Bitácora n° 15 “Un final inesperado”

Se nos había dicho que nuestra última clase en Llanavilla seria en noviembre, y debido a eso ya teníamos un plan general para nuestras futuras clases, pero las cosas cambiaron. Repentinamente nos dijeron que este sábado seria nuestra última visita, como proyecto de inglés al colegio; nuestros planes habían cambiado radicalmente, dejándonos a la deriva en una planificación que parecía quedaría inconclusa.

¿En qué medida una mala noticia puede afectar nuestra voluntad de  seguir adelante?

Luego de esta mala noticia, pensamos que lo mejor sería adecuarnos a ella, ya que eran problemas de fuerza mayor los cuales nosotros no podríamos cambiar, entonces lo ideal sería no tanto seguir con las clases, sino procurar de hacer la última clase memorable para los alumnos, sacarlos a jugar con dinámicas e interiorizar lo que habíamos aprendido a lo largo del año, no solo las clases, sino también las lecciones de vida.

Siempre adecúate a los hechos, ellos no se adecuarán a ti.

Luego cuando ya habíamos acordado en mi grupo, la clase que íbamos a tener y como iba a consistir nos topamos con otra sorpresa…, nuestro grupo no tendría clase, al parecer compartiría la última visita junto con nuestros compañeros de la sección f, los cuales tendrían a su disposición 4°, 5° y 6° grado, mientras nosotros solo tendríamos los grados menores.

Ante un problema, plantea dos soluciones

Afortunadamente, Elias propuso que los que se quedaron sin clase, podría formar parte de un equipo de limpieza o colaborar  con las clases de los demás salones, ante esto decidí dedicarme más al trabajo de clase, no porque no pueda limpiar, sino que sentí que la mejor manera de terminar el proyecto, seria con la compañía de esos niños.

¿En qué medida el contexto de la clase afecta en la misma?

Cuando adrián y yo decidimos entrar al salón de 2° grado, nos enteramos que ellos tenían planeado hacer un tema que nosotros ya habíamos visto, “Hobbies” y nos propusimos ayudar de la mejor manera.

En lo personal, sentí que todo estaba muy movido, por alguna razón no encontraba un momento de serenidad donde podamos organizarnos bien. Adrián uso el esquema de enseñanza de nuestra clase de este tema para tratar de empezar con la clase, pero nos dimos cuenta que nuestra sesión, estaba pensada para niños de mayor edad. El cambio brusco de planificación nos pasó una mala jugada.

¿Hasta qué punto es correcto que tus sentimientos interfieran en el desempeño de la clase?

Jamás quise mostrarme frustrado o impotente ante los chicos y trate de no pensar más en eso, para que en vez de pensar en los problemas comencé a pensar en las soluciones, a lo que se me ocurrió que lo mejor era hacer la clase mucho más dinámica y más sencilla para ellos, ya que eran niños mucho más pequeños, para lo cual comenzamos pidiéndoles que escriban sus hobbies favoritos en la pizarra en español o en inglés como ellos prefieran, para resaltar a los que si sabían en inglés, y enseñar cómo se pronuncian los que estén en español.

¿De qué manera la triste realidad puede terminar inspirando mejores soluciones?

Nos tomamos un tiempo fuera llevando a los chicos a jugar, donde nos dimos cuenta que habían un par de niños revoltosos que preferían jugar a su manera alejándose de los demás y causando desorden, afortunadamente tengo experiencias previas cuidando a mis primos menores que son igual de traviesos, por lo que atraparlos y sujetarlos no fue una dificultad; lamentablemente, no terminaban de distraerse siempre, por lo que no se pudo hacer algo elaborado con todos los chicos por culpa de esos dos. Luego de ello me acerque a uno de ellos donde le hable de una manera más seria, y lo que me tope, es que solo era un niño haciendo cosas de niño.

Esto me mostro que nuestra última mejor clase de inglés no era nada parecido a lo que pensé que sería semanas atrás, segundo a segundo pensé que la situación podría ser otra, pero no se podía; ante esto, un cambio de estrategia era necesario.

Parecía que la mejor manera de continuar era siendo nosotros mismos, por lo que dos de mis compañeros comenzamos a hablar de temas que nos ocurren el día a día, como experiencias divertidas o alguna clase que nosotros estamos cursando, como el curso de búsqueda de la verdad o historia nivel superior, prácticamente era mostrarnos como lo que realmente somos, alumnos como ellos, que también sufren por entregar tareas por aprobar algún mal curso, y que nos cuestionamos muchas cosas durante el día. Para mí esto significó el primer cambio bueno del día, sentí que habíamos salido de la rutina de profesores desesperados tratando de enseñar una materia sin título a un grupo de niños de una cultura una tanto diferente, para ser el verdadero grupo de adolescentes que solo quieren dejar una huella en esa institución a la que ha acompañado con fervor desde hace un año.

¿En qué medida podemos afirmar que este fue nuestro broche de oro en el colegio?

Como había dicho antes, pienso que no fue el gran final alegre y feliz que había pensado que seria, pero creo que salió lo que tuvo que salir, todas las cosas que pasan siempre son por una razón, tal vez pudo salir mejor, pero creo que lo paso, nos trajo nuestra última experiencia como profesores, y eso es algo que siempre vamos a recordar, mas allá si salió bien o mal.

Realmente creo que el broche de oro, no vale tanto como lo que cierra el broche, que es todo el camino que recorrimos para llegar a ese día. Juan Carlos, Ángel David, Jorge y yoel, son nombres que jamás voy a olvidar.

Trabajar con esos niños fue lo mejor que pude hacer con mis sábados desde el año pasado, no hay una salida que no me haya dejado con ganas de mas, ganas de seguir yendo, no por mí, sino por ellos, porque ellos se lo merecen.

Todo este camino, que para mí comenzó con una clase de colores con cubos de rubik hace un año,  terminó, con la misma sonrisa de satisfacción y orgullo que siento por las pequeñas cosas que hago que pueden hacer la diferencia para con los demás, me siento orgulloso de haber formado parte de este gran proyecto. Como dijo el gran Gustavo Cerati una vez “Gracias… Totales”.

Experiencias de Ciudad de Dios:

TRABAJA EN COMUNIDAD: colaboramos con nuestros compañeros que estaban a cargo de 2° grado, apoyándolos a llevar a cabo su sesión.

SE COMPROMETE Y ESFUERZA: por más la frustración que sentía haya sido muy grande, no deje que eso perjudicará la sesión de mis amigos, planteando nuevas ideas sobre solucionar y realizar la clase.

CONOCERSE, ACEPTARSE Y SUPERARSE: yo sé que no se manejarme muy bien bajo presión, pero tuve que hacerlo para poder seguir adelante con la clase

BUSCA LA VERDAD Y ACTÚA CON COHERENCIA: Cuando me acerque a hablarle al chiquillo revoltoso, dándome cuenta que solo era un niño actuando como tal, y que solo quería jugar.

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Bitácora n° 14 “Verb to be? Pues… #challengeaccepted”

Para esta clase, días antes mis compañeros y yo habíamos decidido que el tema seria SPORTS y afianzaríamos el tema de las partes de la casa según la clase pasada.

Pero surgió la idea de pasar a enseñarles algo más complejo que el año pasado y que casi nunca se tocó; era el tema de formar oraciones.

¿Hasta qué punto los chicos aprovechan lo que les hemos enseñando?

El año pasado se les enseño palabras como colores, animales, frutas, etc. Y estaba bien pero solo serían palabras separadas sin contexto, y la mejor manera de poder poner en práctica esto, es formar oraciones.

Por lo que para realizar este objetivo, el primer tema tiene por nombre “verb to be” básico en la formulación de oraciones.

¿De qué manera nuestra experiencia como alumnos ayudará a enseñarles?

No iba a ser fácil enseñarles este nuevo tema, a todos nos tomó 4 años de primaria, pero ya tuvimos esa experiencia de aprendizaje, solo teníamos que enseñárselas como lo aprendimos nosotros.

El conocimiento requiere paciencia

Comenzamos por recordar las partes de la casa, para lo cual note que muchos chicos si habían estudiado y me fue una extraña satisfacción, el ver que eran mucho más responsables que mis chicos del año pasado a quienes había que repetirles a cada rato las cosas; en especial aquella chica que me pidió nuestras imágenes para estudiar en su clase la vez pasada, note que había venido de verdad preparada y se lo hice saber felicitándola.

Ya acabando esta parte, el tema de “Sports” con el que empezaríamos, resultó muy fácil para estos chicos, fue muy importante, ya que la idea es que con estos sustantivos puedan formar diversidad de oraciones.

Nuestras distintas habilidades nos hacen un mejor equipo

La verdad pensé que Adrián, seria quien tomara la iniciativa para explicar de una manera más apropiada algo tan importante como el verb to be, pero al final fui yo quien a pesar de ser el inglés uno de mis cursos más difíciles, tome la iniciativa al explicar en qué consistía este verbo que en español significa “ser/estar”.

La clase resulto ser muy dinámica entre nosotros tres, Valeria era quien se encargaba de las dinámicas para afianzar lo que Adrián y yo les explicábamos, era muy buena para hacer que los chicos se organicen y participen de una manera muy activa y se veía como aprendían, esto les ayudaba a que el conocimiento se les quedara.

Entre Adrián y yo hicimos una dupla de profesores, sentí como se logró una clase con diferentes formas de enseñar pero siempre llegando al mismo punto, explicándolo mejor, mientras sentía que Adrián era un poco más teórico y más directo con las formas de combinar “am, is, are” con su respectivo “pronoum”, yo de alguna manera trataba que ellos lo aprendieran como a mí me hubiera gustado que me lo enseñaran, más que nada el cómo funcionaba para que no sea algo tan memorístico y más intuitivo.

¿De qué manera trascenderá  la clase de hoy?

Al finalizar la clase les tomamos un dictado sobre los sustantivos de las clases pasadas y sobre las combinaciones para el verb to be como “you are” “she is” “i am”, etc. De esta manera podrían afianzar mejor el tema y se irían a casa con una evaluación para que sepan los errores que tiene que corregir. Fue tan grata la satisfacción que la gran parte del salón aprobó con calificaciones notables. Para mí esto represento un gran logro, colocamos la base para lo que sería el comienzo de una nueva etapa de enseñanza que sin duda representaría un reto para ellos como para nosotros.

Experiencias de Ciudad de Dios:

TRABAJA EN COMUNIDAD: cada uno de nosotros tenía habilidades distintas para poder realizar mejor la enseñanza de la clase.

SE COMPROMETE Y ESFUERZA: estaba comprometido a que los chicos en un futuro puedan formar oraciones con los sustantivos que ya les habíamos enseñado es por eso que mi trate de explicar todo con mas detalle.

CONOCERSE, ACEPTARSE Y SUPERARSE: use mí no tan excelente experiencia aprendiendo inglés para que los chicos aprendieran de una manera no tan mecanizada como yo lo hice.

BUSCA LA VERDAD Y ACTÚA CON COHERENCIA: mientras corregía las practicas quería que ningún chico se sintiera mal con su nota pero me di cuenta que era mejor mostrarles su realidad a los que si se habían esforzado y sus errores a aquellos que necesitan mejorar.

Bitácora N° 13: Ingles en llanavilla v. 2.0

Luego de limpiar la basura de la playa de Llanavilla, llego la hora de comenzar nuestro proyecto CAS 2015. Las clases de inglés resonaban en mi cabeza como aquella canción que escuchas luego de tiempo y te das cuenta sonaba genial, pero ¿debería seguir siendo la misma canción?

Semanas antes, hicimos una dinámica en el colegio, consistía en pasar todo el contenido de un recipiente con agua a otro a través de un montón de tubos y conexiones sin sentido. No le veía el caso a tantas conexiones, más fácil es agarrar la manguera y verter el agua por ahí; muchos nos reunimos para algo tan sencillo como esto. Todos querían ayudar y aportar ideas, pero la situación se nos iba de las manos, algunos tomaron el liderazgo de esto, yo trate que mi voz fuera escuchada,  pero como el objetivo ganar, solo me quedo sostener dos uniones para evitar que el agua salga. No ganamos, no fue por falta de habilidades o ganas de hacerlo, sino que cuando visualizas más tu atención... Dejas de lado las opiniones de los demás y solo actúas sin conciencia... eso paso ese día. Con esta lección, me di cuenta que los niños de Llanavilla van a terminar con un buen nivel de inglés o podemos llegar a fracasar, pero si pensamos en cada clase, en cada pequeño paso como una victoria, podemos lograrlo.

En la planificación de la clase estaba decidido a que saliera bien. Primero realizaríamos una prueba diagnóstico y luego un tema nuevo –“rooms of house", el que afianzaríamos con diferentes dinámicas.

Al llegar, vi a mis niños del año pasado, saludándome con sonrisas, y afectividad, sentí impotencia al ver que no podía seguir enseñándoles. El 5° grado de primaria era mi nuevo salón, a pesar que había solo 6 niños con algunas ausencias, pude notar temor en ellos tal vez porque era nuevo, y aun no me tienen confianza. 

En la prueba de entrada, había en ellos la misma sensación de desesperación que yo tenía cuando me tomaban una PC de algo que no había repasado en mucho tiempo, y la tentación de copiar era muy grande. Quise ayudarlos, pero sabía que no podía interferir. Hubo pocos jalados, pero vi en sus caras la decepción de no alcanzar sus expectativas... 

La clase salió excelente, volví a sorprenderme de mí mismo, pensé que se me había olvidado de cómo dar una clase. Cuando me tocó explica “las habitaciones” en inglés, puse mi experiencia personal, como poner "room" al final de cada palabra excepto a kitchen y así aprenderse solo la parte de adelante, para mí fue algo muy grato.

Note las ganas de aprender en muchos niños, especialmente un chico y una chica cuyos nombres aun no me he aprendido; no falta los juguetones, los callados que se les dificulta hablar pero que sí saben. Sentí la experiencia de empezar un nueva aventura, diferentes personas, mismas actitudes, debe ser muy gratificante para un profesor percatarse de eso, para mí lo fue.

Al finalizar, vi algo que me sorprendió, una chica que había obtenido una baja calificación, le pidió a Elías las imágenes que habíamos impreso para visualizar mejor las habitaciones, dijo que quería estudiar con ellos, lo que me mostró sus verdaderas ganas de querer aprender.

Al regresar pude meditar todo esto y de verdad estaba muy contento de haber regresado a ese colegio como profesor de inglés, a pesar de no ver a mis mismos niños, el sentimiento de querer ayudar no se había ido, sin dudas iba a ser un nuevo comienzo, una nueva canción, la del año pasado fue muy buena, pero es hora de dejarla en “pause”, para ponerle “play” a este 2015, que promete mejores metas y oportunidades.

Experiencias de CdD:

CONOCERSE, ACEPTARSE Y SUPERARSE: Me di cuenta que soy muy apego a los buenos recuerdos del año pasado con mis antiguos alumnos, y que no debía dejar que esto interfiera con mi nueva labor en otro salón.

SE COMPROMETE Y ESFUERZA: quise que mi explicación a los jóvenes saliera muy bien, y puse toda mi buena voluntad cuando recordé como yo había aprendido esa técnica de aprendizaje.

BUSCA LA VERDAD Y ACTÚA CON COHERENCIA: Considere ayudar a los niños en su prueba diagnostico porque sabía que si no luego les estaría haciendo un daño ya que no lo hubieran logrado por ellos mismos.

TRABAJA EN COMUNIDAD: Todos en mi salón nos organizamos de tal manera que todos tuviéramos algún momento de intervención en la clase.

Bitácora n° 12 “Una playa… basura… y una comunidad de bondad”

Luego de un verano muy activo volvimos al colegio, y de inicio nos dijeron que nuestra primera misión del año sería la recolección de basura en la playa atrás del colegio de Llanavilla.

Una semana antes de ir, todos en el salón planificamos como seria nuestra actividad, se concordó que sería mejor dividirnos en grupos de 4 para que cada uno de ellos tenga una bolsa de basura, y nos repartiéramos mejor el trabajo.

El día sábado, nos dijeron que la primera parada sería el colegio Santa Rosa de llanavilla, donde al fin se inauguraría la biblioteca, que nuestros compañeros de la sección “F” trabajaron todo el año y el verano para hacerla posible.

En el camino al colegio recordé todo lo que ya habíamos pasado en ese colegio, recordé que este año mis alumnos como Juan Carlos y Joel ya no seguirían ahí, pero siempre los tendré presente en mi  historia personal como algo muy importante para mí. Aunque me haya puesto mis audífonos, mientras avanzaba el bus, pensaba y me sentía muy contento de volver, no tenía idea de lo que me depararía el día, así que le encomendé la jornada a dios, para que todo lo que se haga sea su voluntad y así fue.

 En plena ruta, gotas grandes de lo que parecía ser una lluvia de verano comenzaban a caer sobre el bus.

Cuando entramos al colegio, mis alumnos y sobre todo amigos estaban esperando, Jorge y Ángel David fueron los primeros en saludarme y me dio una gran felicidad el saber que ellos aún se acordaban de mí como yo de ellos. La lona que nos “cubría” de la lluvia nos llenaba más de tierra húmeda que cubrirnos de la lluvia, pero a pesar de las molestias y el clima, la biblioteca se inauguró entre halagos y orgullo de todos.

Finalmente la lluvia cesó y nos dejó por encima de nosotros una nube que nos protegería del sol lo suficiente para limpiar la playa, son este tipo de cosas que me demuestran que todo lo que dios nos pone en el camino siempre tiene un propósito al final, en esta ocasión quiso protegernos del candente sol.

Cuando llegamos pude ver una gran cantidad de basura de todo tipo, bolsas, vidrios, etc. Habían en cantidades por toda la playa, la verdad no sabía si sentir vergüenza por la humanidad por esta crueldad contra la naturaleza y una completa muestra de egoísmo porque a fin de cuentas la playa es publica, pero entonces mientras iba recogiendo cuanta basura como pude, note que la playa simbolizaba como somos los humanos en sí, pues la basura son los errores que cometemos sin darnos cuenta, y esos errores seguirán ahí hasta que nos demos el tiempo de cambiar, nosotros fuimos el cambio, es decir aun así la playa halla estado sucia antes que llegáramos, eso no iba a cambiar hasta que alguien se diera el trabajo de hacerlo, puede ser que después que nos fuéramos de ahí, igual seguirían tirando sus desperdicios como siempre, tal vez sea porque no tuvieron la educación que nosotros tuvimos, pero aun así, lo que nosotros hicimos dejo huella, y aquel persona que vuelva a la playa y vea lo que hicimos, pensara ¿no estaba sucia? ¿Quién la limpiaría? ¿Por qué alguien la limpiaría? ¿Acaso estuve mal?, llevándolo a la reflexión y al cambio de muchos otros.

Luego de ver esta playa me di cuenta que hay muchas cosas que yo también hago en mi vida diaria que seguirán siendo incorrectas hasta que decida cambiar, y al igual que la playa no sería un trabajo fácil, va a costar, pero luego de lo visto se que todo cambio empieza un paso a la vez.

Experiencias de CdD:

TRABAJA EN COMUNIDAD: La recolección de basura nos la repartimos en grupos de 4, el cual para mi estuvo conformado por las personas más cercanas a mí.

SIENTE CON LA IGLESIA Y EL MUNDO: Limpiar la playa es una actividad de gran importancia ambiental y por su puesto es algo que dios querría que hagamos por la naturaleza.

SE COMPROMETE Y ESFUERZA: puse todo de mí para  recoger la mayor cantidad de basura que pueda, a pesar del bochorno que igual se sentía y el esfuerzo físico q esto implicaba.

BUSCA LA VERDAD Y ACTÚA CON COHERENCIA: Trate de encontrarle el propósito a lo que estábamos haciendo, sabiendo que podría trascender en esas personas.

Extensión: 748 palabras

Un nuevo proyecto: Clínica San Juan de Dios

El año pasado nuestro proyecto de Llanavilla llego a su fin, con lo que pensé que ya no haríamos más actividades cas después de eso y la torre de tetrapacks, hasta que nuestro tutor Piero nos habló de algo que sería nuestro proyecto personal de Cas, el cual llevaríamos entre los meses de enero y febrero de este año.

Pasaron una semana y yo no entendía muy bien de que era lo que tenía que hacer, hasta que escuche que milagros nos habló de la clínica san juan de dios y su servicio de voluntariado juvenil que recibía a jóvenes como nosotros para ayudar en las distintas áreas de la clínica.

Ante esto, me di cuenta “clinica”, es decir alguna vez he oído que el universo conspira para que logres tus sueños si los deseas de verdad, y como había dicho anteriormente me iba a dar la oportunidad de volver a soñar y recordé que siempre quise ser médico de niño pero esa idea se apartó de mi un tiempo así que la recobre gracias a las enseñanzas de fe que los niños de llanavilla me dejaron. (CONOCERSE, ACEPTARSE Y SUPERARSE)

Habiendo dicho esto, ayudar en una clínica me daría la oportunidad de estar más cerca de lo que quisiera ser en el futuro, así que acepte la oportunidad que se me había presentado y acompañe a milagros y un par de compañeras más a la clínica san juan de Dios.

Cuando fuimos la señorita Yesenia coordinadora del voluntariado junto con el padre José nos recibieron de la mejor manera, nos dijeron que primero debíamos recibir la introducción donde nos presentaron la historia de San juan un santo que ayudaba a las personas de la calle dándoles salud y hogar, eso es lo que pude entender.

En esta reunión también conocimos a los que serían nuestros compañeros voluntarios quienes también trabajarían en distintas áreas y nos veríamos próximamente en las reuniones, Lorena, Junior, Mireya y Alesandra son unos de los muchos nombres que asistimos a ese voluntariado. (TRABAJA EN COMUNIDAD)

Fue también en esta reunión donde se nos informó de una actividad en la que estaríamos a cargo todos los voluntarios, tendríamos que realizar una actividad por navidad para los niños de un albergue cercano a la clínica, la mayoría de ellos con algún tipo de retraso que les impedía moverse y otros solo con problemas ortopédicos en los pies.  

Cuando escuche esto me sonaba tan familiar como lo que habíamos pasado todo el año pasado en llanavilla que iba más allá de dar simples clases de inglés… llevar alegría a sus vidas y eso era lo que iba a hacer en este albergue al que iríamos.

Primero se planteó realizar una rifa para recaudar dinero con la finalidad de comprar regalitos para los niños lo cual se logró con mucha satisfacción. Seguido de eso, hubieron más reuniones donde nos encargábamos de planificar las dinámicas que realizaríamos con los niños. (ORGANIZA ACTIVIDADES)

Se quedó en realizar la “yenka” y “el piojo Juancho” además de otras que incluían canciones de catequesis a cargo de un catequista invitado con lo que estaríamos acompañados por dios en todo momento.

A mí en lo personal no me gusta mucho hacer este tipo de cosas como dinámicas corporales, como que no soy muy coordinado con mi cuerpo pero no iba a dejar que mis actitudes impidan hacer algo bonito para esos niños así que me propuse hacerlo bien. (BUSCA LA VERDAD Y ACTÚA CON COHERENCIA)

Luego que milagros y una chica Lorena fueron a comprar los juguetes para los niños, los envolvieron y los empacaron justo para el día de la actividad.

Los días pasaron y llego el día de ir al albergue sentí como que todo el largo año si me había enseñado algo después de todo, había aprendido a trabajar en equipo y sabía que nuestra actividad ahí iba a ser muy bien vista y bien recibida y así fue.

Cuando llegamos los niños estaban muy emocionados aunque algunos por su déficit no podían pararse o entender mucho solo nos observaron, ya nos habíamos dado cuenta que no podríamos jugar mucho con los niños por este detalle, por eso jugamos con sus mamas lo cual fue igual de emocionante y de hecho salió muy bien.

Primero el catequista nos ayudó con la guitarra y canciones del espíritu santo, muchas conocidas en nuestro colegio, por lo que cantarlas se sentía tan familiar. Seguido de eso vinieron las dinámicas en las cuales sentí que no me salían muy bien, por lo que me esforcé al máximo para que las mamas sintieran el ánimo que traíamos y ganas de hacer las cosas bien.

Luego de eso las mamas conseguirían premios en diversos juegos como pasar el globo o el juego de las sillas donde los pequeños apoyaban a sus mamas en todo momento, hasta que finalmente llegó la hora de repartir regalos a los niños.

Cuando repartí uno de los regalos se lo entregue a un niño llamado juan que estaba en su cochecito sin poder moverse por su enfermedad, pero por alguna razón me dieron ganas de quedarme a su lado, aunque él no podía decirme mucho si pude hablar con su mama, me dijo que tenía trastorno P.C. (parálisis cerebral) y q esta así desde que nació, por lo que me di cuenta que si llegaría a ser doctor vería a muchas personas así, con una historia de valor y superación por no dejarse vencer, sé que el solo era un niño y no estoy seguro si sonrisa era porque no entendía y solo le quedaba hacer eso, o que aun dentro de él hay algo que le dice que ese momento era para divertirse entre todos, finalmente le di un globo y me quede a su lado hasta que acabaron de repartir los regalos.

Cuando esto ocurrió llego la hora de retirarnos y despedirnos, así que hicimos la oración final y nos tomamos una foto para recordar lo que habíamos hecho, lo que fue nuestra primera labor en el voluntariado y salió muy bien, con nuevos amigos y un nuevo espacio donde laborar más allá del patio del colegio de llanavilla.

Me di cuenta que ser un profesor de inglés en llanavilla fue solo la punta del iceberg de lo que yo podría ofrecer por trascender en los demás, esta experiencia me enseño eso, y se que en el futuro cuando hagas cosas por los demás siempre será tratando de causar impacto en los demás por lo que yo pueda hacer, este proyecto recién comienza y estoy listo para lo que venga.

Bitácora n°10: “Una torre de tetrapaks…”

La verdad es que desde que soy chico, nunca he tenido tanta complicación para hacer cosas académicas, como tareas, informes, o cosas teóricas, pero la creatividad… eso de ser original en el aspecto visual del arte… es algo que nunca he podido hacer bien.

Este último bimestre, ya culminando otra etapa más de mi vida, nos dejaron como último proyecto, realizar una torre hecha de cajas de tetra packs que mida dos metros.

Desde hace semanas ya se había acordado que la torre seria hecha en espirales y que tendría una base sólida, las cuales serían 8 cajas de tetrapaks rellenas de arena, por lo que la comunidad decidió repartir los materiales, pidieron que cada uno traiga todos los tetrapaks posibles, de esta manera tener la podríamos distribuir bien la torre llena de cajitas.

Por alguna razón sufrí una especie de anhedonia por la realización de esta torre desde que nos la encomendaron, tal vez porque sentí que no era necesario, al fin y al cabo era solo un montón de “desecho” acumulándose en hileras para representar algo metafórico.

El primer día de construcción en la hora de ciudad de Dios, pude notar que si a mí no me simpatizaba la idea, a mis demás compañeros de comunidad por alguna razón si les motivaba, por lo que no iba a dejar que mi indiferencia afectara algo que es especial para los demás, así yo no lo entienda, empecé a organizar unas cajas en grupos para que luego Edú y el minigrupo que habíamos formado en el aula, las amarre con cinta scotch, y luego reforzar las uniones con un poco de goma liquida (BUSCA LA VERDAD Y ACTÚA CON COHERENCIA) (TRABAJA EN COMUNIDAD).

Luego de eso habíamos acordado para reunirnos un día en la tarde para terminar de unir todo y finalizar la torre, y aunque yo era consciente de esto, decidí creer que mi presencia para terminar esta torre no era necesaria, puesto que siempre creo que si no soy bueno en algo, alguien puede hacer lo mismo que yo e incluso hasta mejor.

Al día siguiente la torre estaba bien hecha, tal como sabía que iba a pasar, pero fue en este momento cuando me pregunte ¿hubiera sido igual si yo me hubiera quedado ayer a ayudar?, esta pregunta llego a mi como si alguien me la hubiera susurrado al oído, la verdad a la respuesta nunca la sabremos, porque no pasó, pero fue en ese momento cuando me di cuenta que estaba llamado a ayudar y no solo quedarme de brazos cruzados esperando a que las cosas pasen, por lo que ese mismo día, el día de la entrega de la torre, en la mañana cuando llegue note que la torre estaba algo inclinada y con Oswaldo planteábamos la posibilidad de como enderezarla,  por lo que la desarmamos en la mañana y nos dimos cuenta que había una hilera aboyada la cual desechamos para que no afecte el resto de la torre, pero sentí que no había sido suficiente, sentía que se lo debía a mi comunidad que merecía más de mí que solo ocupar un asiento, así que me di cuenta que aun habían unas cuantas cajas de la base que no tenían puesta la arena, así que con la arena que quedaba la comencé a introducir dentro de las cajas con mis manos, puede que no sea el esfuerzo que le debí corresponder a mi comunidad, pero creo que si quiera pude poner mi pequeño granito de arena por algo que se volvió especial para todos. (1.            CONOCERSE, ACEPTARSE Y SUPERARSE)

Me di cuenta al final que la torre significó para muchos el trabajo en comunidad y la unidad para realizar algo juntos, puede que yo no tenía las mismas impresiones al principio cuando esta  torre comenzaba a tener forma, tal vez aun no le encuentro la necesidad ni por qué a la construcción de la misma, pero creo el chiste no era terminar la torre, era aprender mientras la hacíamos, me di cuenta de esto cuando hice las ultimas partes de la base.

No sé si el llenar tetrapacks de arena tenga algo de trascendencia sobre lo que haga en mi futuro, pero sí sé que ahora no juzgare las cosas superficialmente, ahora sé que incluso en un montón de tetrapcks apilados con moscas rondando, se encuentra la unidad y el esfuerzo de 4° E.

¿Mi por qué?... pues mi ahora, es estar con ustedes…

La semana previa a esta que oficialmente seria nuestra última visita al colegio público Santa Rosa de Llanavilla, mi comunidad y yo comenzamos a escribir nuestra última clase, decidimos que esta vez, como la última vez que los veríamos, no solo deberíamos ir a enseñar una clase de inglés, sino que dejarles un mensaje trascendente que les perdure por siempre.

Pensando en el transcurso de la semana, consideramos que un tema importante que podríamos enseñarles eran los “Jobs” ya que la mayoría de esos niños de 6° grado ya acaban la primaria y es probable que no continúen estudiando la secundaria sino que sus padres los obliguen a trabajar, así que con esto les dábamos una idea de cómo deberían pensar sobre su futuro.

Personalmente este tema tuvo un gran impacto en mí, y según como vi a los niños, también lo tuvo en ellos.

De acuerdo al planeamiento de la clase, el cual se organizó satisfactoriamente, pusimos imágenes de los trabajos más conocidos como doctor, profesor, veterinario, bombero, etc. En ingles esto se le conoce como “Jobs”, y la clase consistía en la oración: “I want to be a…”, fácil de decir, pero difícil de pensar.

Toda mi vida, especialmente por estos últimos días, me he cuestionado mucho mi existencia, la verdad es que me asusta saber de qué soy capaz, lo que hago no me satisface del todo, siempre creo que lo que hago está mal o podría ser mejor, soy muy crítico conmigo mismo, a pesar que siempre mis padres y amigos me dicen que lo que yo hago está bien, yo siempre considero que no es cierto, pero después de todo lo vivido en llanavilla hasta este día, me ha hecho darme cuenta que lo mejor que puedo hacer por ellos, era estar ahí.

Siempre veo por las calles, cuando camino sin rumbo por la Javier prado esperando que ocurra algo interesante, mientras estoy en mi burbuja musical de volumen 30 (el máximo), a gente que se cree muy importante ( y puede que lo sea) mirar a aquellas que están ahí en el piso mendigando por algo que comer o por alguna moneda que les puede cambiar todo su vida, pero la verdad es que se queda solo en eso, en mirar, nadie quiere atreverse a decirles hola si quiera o mostrarles algo de interés, a detenerse y darles esa moneda que tu tal vez no usaras, o usaras en algo que no es tan importante, para ellos esa moneda podría significar la máxima expresión de cariño que alguien podría darles. Cada vez que paso por ahí no puedo evitar lagrimear, no llorar, porque me enseñaron, que con eso no gano nada más que dolor, no por pena porque sé que por dentro esa gente es más fuerte que yo, yo vivo cómodo pensando que estoy bien, ellos no viven comidos, pero viven creyendo que algún día todo estará mejor, por eso siempre les doy aunque sea 50 céntimos, como dijo el gran García Márquez “un hombre solo tiene derecho a mirar a otra hacia abajo cuando ha de ayudarlo a levantarse”.

NO sé si tenga claro cuál será mi vocación, o que será de mi cuando sea mayor, pero creo que cuando eres niño, como mis alumnos, se vale soñar. Luego de explicarles como se dice cada profesión en ingles respectivamente, les dimos una hoja de papel para que completen esa oración “I want to be a… “con el trabajo que ellos se imaginan tendrán de grande, puede que yo ahora considere que uno nunca puede saber cómo será su futuro y que para mí el futuro no existe, solo el ahora, pero conversando con los niños y sus maneras de pensar, sus ideales y sueños que tenían sobre sus profesiones, me hizo olvidar todo lo que yo creía, además no iba a permitir que mis opiniones personales interfirieran con esta importante dinámica.

Juan Carlos, el chico a quien más conocí este año, me dijo que quería ser aviador, cuando lo escuche y vi la fe que tenía para querer ser eso de grande, me causó admiración así que le aconseje le dije “si lo puedes soñar, lo puedes hacer” cuando me escuchó me dijo ¿y tú qué quieres ser? Y yo dije “pues… ahora quiero estar aquí con ustedes”. Al final el aconsejado… fui yo.

Joel y Jorge querían ser futbolistas, Ángel David, conductor de autos de carreras y Luigi, músico, así como ellos las chicas también tenían bien definido sus carreras, Veterinarias, diseñadora de modas, profesora, etc. A pesar de ser niños, tengo confianza y fe que si ellos realmente ponen su corazón en ello, y con fe en Dios, lo conseguirán.

Más adelante Valeria Gordillo les hablo algo que si mal no recuerdo se llamaba el círculo de oro, donde afuera estaba el “QUÉ”, al medio estaba el “CÓMO” y por dentro estaba el “POR QUÉ”, cuando los niños vieron esto sintieron una gran impotencia, me di cuenta que muy pocos se habían cuestionado el “porque”  de lo que querían ser, y cuando les pedimos que escribieran porque querían ser eso, sentí que era como la pregunta más difícil que alguien les haya hecho en su vida jamás.

Ángel David, el niño más inteligente que he conocido, no supo cómo responder porque quería ser corredor de autos, la verdad yo tampoco supe cómo ayudarlo, lo mejor que se me ocurrió que podría decirle era que escriba lo primero que se le venga a la mente, a lo que él me dijo “aaa lo vi en un videojuego”, me reí mucho esta respuesta pero es válida.

Tristemente la hora se acababa y el día seguía avanzando por lo que llego la hora de decir adiós, como había dicho antes no soy bueno para despedirme, pero cuando juan Carlos me dijo “es verdad que ya no van a volver”, no pude evitar darle un abrazo, de alguna manera sentí que este abrazo fue el abrazó que le debía a mi abuelo en paz descanse que nunca le di antes que se fuera. Este niño me demostró que no necesito hacer las cosas perfectas para mí, sino que al hacer algo simple como enseñarle inglés, puede ser lo más perfecto del mundo, y como el gran Alex lora dice “las piedras rodando se encuentran, y tú y yo algún día nos habremos de encontrar, mientras tanto cuídate y que te bendiga dios, no hagas nada malo que no hiciera yo”

Puede que sea poco lo que he hecho por esos niños este año, puede que de inglés solo algunos hayan aprendido realmente de mí, puede que muchos de ellos en 20 o 30 años no se acordarán de lo que hoy yo les enseñé, pero hoy ese recuerdo perdurará para que su mañana sea mejor que su hoy, y si no se acuerdan de mí, su ayer, me sentiré feliz sabiendo que mi vida tuvo significado para alguien y que pude hacer algo por estos niños, algo que solo yo como José Cárdenas pude hacer por ellos.

Nunca me arrepentiré del día que decidí entrar al proyecto del diploma de bachillerato internacional, puede que sufra con los otros cursos, puede que haya sido el año de más equilibrio emocional de todos, pero ahí está la gracia de dios, del porque pasan las cosas, ahora sé que si los niños pueden soñar un trabajo increíble, aunque yo creo que no tenga sentido soñar, no veo razones por las cuales no tener un sueño, y si esta en los designios de dios, y lo quiero con mi corazón, podre volverlo realidad.